先皇隆教育，师席重朝绅。
模楷归元礼，纷纶仰大春。
壮图初未究，归意久逾真。
丘壑平生事，何人得此身。
葛鲁卿待制挽诗二首其一
全文共 51 字 · 4 句
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注释
隆教育：重视教育事业。
朝绅：朝廷官员。
模楷：榜样，规范。
元礼：李膺字元礼，东汉名士，此处借指逝者或其师承。
大春：可能指某位学者或特定语境，此处存疑，暂按字面理解为盛大的春意或人名。
译文
先皇重视教育，老师席位看重朝廷绅士。他是元礼那样的楷模，纷乱的世道仰赖大春的教化。壮丽的宏图最初未能实现，归隐的心意久了反而更真实。丘壑是他平生追求的事业，谁能拥有他这样的身心境界？
赏析
诗歌聚焦于逝者在教育和道德示范方面的贡献，强调其作为“模楷”的社会价值。通过对比“壮图未究”与“归意逾真”，展现了其从入世到出世的精神升华，格调高雅。