能吏事深刻，商利谨毫厘。
俗吏趋期会，簿书自羁縻。
寥寥弦歌声，千古空餘思。
还淳山水邑，令君丘壑姿。
邑民本无事，君亦何所为。
治己物自治，化行风荐移。
君复何所欲，读书常不足。
拄腹五千卷，插架三万轴。
曾未出毫芒，万室已蒙福。
堂东松竹林，昔时閟荒榛。
堂中灯烛光，昔时照红裙。
今何声吾伊，萧萧风雨晨。
问君有社稷，亦复有人民。
奈何独自苦，学道则爱人。
寄题淳安陈令君读书林
全文共 181 字 · 14 句
AI 整理 注释、译文与赏析为本站整理生成，部分借助 AI 完成，仅供参考；古籍版本与理解各有出入，如有疏漏欢迎 指正。
注释
深刻：苛刻严峻。
期会：限期聚会，指催征赋税等政务。
弦歌：弹琴唱歌，指礼乐教化。
丘壑姿：山林隐逸的姿质。
拄腹：撑满肚子，形容读书多。
吾伊：读书声。
学道则爱人：出自《论语》，指学习道义是为了爱护百姓。
译文
能干的官吏办事苛刻严峻，计较商利精确到毫厘。平庸的官吏忙于催征赋税，被文书簿册束缚。礼乐教化的声音寥寥无几，千古之下空留余思。还淳是个山水之县，县令有山林隐逸的姿质。县里的百姓本来没有事，您又做些什么呢。修养自己，万物自然得到治理，教化推行，风气逐渐改变。您还有什么欲望呢，读书常常觉得不够。肚子里撑满五千卷书，书架上插着三万轴。还没有露出丝毫锋芒，万户人家已经蒙受福泽。堂东的松竹林，从前是荒芜的榛莽。堂中的灯烛光，从前照着红裙。如今是什么声音在读书，萧萧风雨的早晨。问您有社稷，也有人民。为什么独自辛苦，学习道义就是为了爱护百姓。
赏析
此诗赞美陈令君读书林，实则颂扬其以儒术治县、教化安民的政绩。诗中对比能吏、俗吏与令君的不同，突出令君“治己物自治”的治理理念。语言平实，用典贴切，如“弦歌”“学道则爱人”等，体现了儒家德治思想。结尾以问句收束，含蓄隽永，耐人寻味。