善端谁独无，所化有兰鲍。
时容拜床下，孺子似可教。
山川顿修阻，心折东去棹。
徘徊堤柳春，帆腹风欲饱。
送郑严州四首其四
全文共 51 字 · 4 句
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注释
善端：孟子认为人性本善，善端即善良的萌芽。
兰鲍：芝兰与鲍鱼，比喻环境对人的熏陶影响。
孺子：小孩子，此处指郑严州的子弟或下属。
修阻：遥远且道路阻塞。
译文
善良的本性谁没有呢？只是受到的环境影响不同，有的像芝兰一样芬芳，有的像鲍鱼一样腥臭。时常允许我去拜访你的门下，觉得你的子弟们很像可教之才。山川道路遥远阻塞，我的心随着向东去的船桨而焦急。在堤岸柳色青青的春天里徘徊，船帆鼓满了风，准备出发。
赏析
这首诗表达了对郑严州及其家族的赞赏，以及离别时的不舍。通过“兰鲍”之喻强调教育与环境的重要性，最后以景结情，画面生动，情感细腻，体现了文人之间深厚的友谊。