卑卑穷生无令图，偶開浊眼窥字书。
村田子弟念笔札，邀请禀访同师儒。
远防鬭讼习诡讦，近就财利评侵渔。
行身便事世所幸，先王教道徒迂疏。
君不见官家设庠校，俊士罗冠裾。
亦工细丽苟荣禄，谁复高远稽坟谟。
本期教学敦风俗，今如附子充饥腹。
教学叹
全文共 117 字 · 7 句
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注释
卑卑：卑微的样子。
令图：美好的前程。
浊眼：谦称自己眼光浅陋。
禀访：请示访问。
鬭讼：争斗诉讼。
诡讦：诡诈攻击。
侵渔：侵夺吞没。
庠校：古代学校。
坟谟：指古代典籍和谋略。
附子：中药名，有毒，此处比喻有害无益。
译文
我这个卑微的穷书生没有什么美好的前程，偶然睁开昏浊的眼睛，窥探书本学问。村里的子弟想学习写字作文，就来邀请我，向我请教，把我当作老师。他们远则防备争斗诉讼，学习诡诈攻击；近则为了财利，评判侵夺吞没之事。行事只求便利，迎合世俗所好，先王的教化之道反而显得迂阔疏远。您没看见官府设立学校，聚集了许多才俊之士吗？他们也擅长细丽之文，苟且求取荣华利禄，谁还会去高远地考究古代典籍和谋略呢？本来期望教学能敦厚风俗，如今却像用附子充饥，有害无益。
赏析
本诗批判了当时教学偏离正道、追逐利禄的风气。诗人以自身教学经历为切入点，指出学子们只学诡诈侵渔之术，而忽视先王教化。艺术上运用对比和讽刺，语言犀利，表达了诗人对教育现状的忧虑和愤慨。