养志堂诗为襄阳吴传朋通判作

宋 ·宋诗

我wǒ思sī古gǔ丈zhàng夫fū,出chū处chǔ各gè有yǒu意yì。
上shàng焉yān不bù作zuò名míng,下xià亦yì岂qǐ为wèi利lì。
周zhōu旋xuán进jìn退tuì间jiān,万wàn世shì作zuò凡fán例lì。
吁xū嗟jiē古gǔ人rén远yuǎn,中zhōng夜yè辄zhé三sān起qǐ。
老lǎo来lái得de贤xián侯hóu,气qì象xiàng无wú乃nǎi是shì。
少shào年nián自zì挺tǐng立lì,学xué问wèn造zào严yán秘mì。
笔bǐ端duān挟xié风fēng雨yǔ,麈zhǔ尾wěi揠yà根gēn柢dǐ。
问wèn之zhī为wèi谁shuí欤yú,盛shèng德dé有yǒu苗miáo裔yì。
广guǎng陵líng之zhī外wài孙sūn,右yòu司sī公gōng之zhī子zi。
内nèi师shī孟mèng母mǔ贤xián,外wài交jiāo天tiān下xià士shì。
渐jiàn磨mó薰xūn蒸zhēng到dào,成chéng此cǐ不bù凡fán器qì。
年nián来lái贰èr襄xiāng阳yáng,岂qǐ为wèi山shān水shuǐ计jì。
政zhèng以yǐ承chéng母mǔ心xīn,欲yù觐jìn淮huái源yuán隧suì。
淮huái源yuán日rì夜yè流liú,墓mù木mù已yǐ拱gǒng矣yǐ。
母mǔ来lái拜bài墓mù门mén,满mǎn下xià平píng生shēng泪lèi。
回huí头tóu语yǔ儿ér孙sūn,更gèng酹lèi坟fén前qián地dì。
我wǒ怀huái三sān十shí年nián,一yī饭fàn不bù忘wàng此cǐ。
惟wéi诚chéng通tōng鬼guǐ神shén,志zhì願yuàn今jīn乃nǎi遂suì。
儿ér身shēn勉miǎn直zhí道dào,无wú贻yí墓mù中zhōng愧kuì。
宁níng为wèi颍yǐng封fēng人rén,勿wù作zuò鱼yú梁liáng吏lì。
到dào官guān辟pì高gāo堂táng,涓juān洁jié亦yì明míng丽lì。
夜yè月yuè进jìn古gǔ几jǐ,春chūn盘pán供gōng早zǎo荠jì。
炉lú薰xūn事shì禅chán寂jì,简jiǎn物wù薄báo滋zī味wèi。
起qǐ居jū饮yǐn食shí安ān,其qí乐lè固gù泄xiè泄xiè。
母mǔ身shēn自zì教jiào子zi,子zi养yǎng母mǔ其qí志zhì。
要yào当dāng并bìng外wài家jiā,十shí幅fú作zuò图tú记jì。
大dà曾céng信xìn知zhī言yán,名míng堂táng书shū是shì事shì。
更gèng哦ó诸zhū人rén诗shī,千qiān古gǔ激jī雕diāo敝bì。

全文共 363 字 · 28 句

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注释

凡例:书前说明本书体例的文字,引申为准则。

贤侯:对吴传朋的尊称。

麈尾:拂尘,魏晋人清谈时常执。

揠根柢:拔擢根底,喻深入探究。

苗裔:后代子孙。

贰襄阳:任襄阳通判。贰,副职。

淮源隧:淮河源头的隧道,指墓地。

颍封人:指颍考叔,春秋时孝子,曾劝郑庄公与母隧而相见。

鱼梁吏:指陶侃,曾为鱼梁吏,以坩鲊饷母,母责之。

泄泄:和乐的样子。

大曾:指曾仲成。

译文

我想到古代的丈夫,出仕和隐居各有各的用意。上等的不为名,下等的也不为利。在进退周旋之间,给万世做出准则。可叹古人离得远了,半夜里常常起来三次。老了遇到贤明的侯爷,气象大概就是这样吧。少年时就挺然自立,学问达到严密深奥的地步。笔端挟着风雨,麈尾能拔起根柢。问他是谁呢,是盛德之人的后代。是广陵的外孙,右司公的儿子。在内以孟母为榜样,在外结交天下之士。渐渐磨炼熏陶,成就了这不凡的器局。近年来做襄阳通判,哪里是为了山水呢。正是为了顺承母亲的心,想要去淮源墓地看看。淮源日夜流,墓木已经合抱了。母亲来拜墓门,流下平生的眼泪。回头对儿孙说,再洒酒在坟前的地上。我怀着这心愿三十年,一顿饭也没忘记这个。只有诚心能通鬼神,志愿如今才实现。儿子要努力走正直的路,不要给墓中的人留下惭愧。宁可做颍封人,不要做鱼梁吏。到任后开辟高堂,清洁又明亮。夜月里进献古几,春盘里供上早荠。炉香中参禅静坐,简省外物、淡薄滋味。起居饮食安适,那快乐自然和乐。母亲亲自教子,儿子奉养母亲的心志。应当连同外家,画十幅图记下来。大曾确实有见识,给堂取名并写下这事。再吟诵诸人的诗,千古激励衰敝。

赏析

此诗为养志堂而作,先立古人出处不苟、进退有则之范,再赞吴传朋少年挺立、学问深严,为盛德苗裔。中段写其贰襄阳非为山水,实为承母心、拜墓门,孝思感人。末以颍封人、鱼梁吏对比,勉其直道,并写养志之乐。全诗典重质实,以孝义为主旨,体现了宋诗以议论为诗、以学问为诗的特点。