苏子曾为海上仙,群龙三复绝韦编。
我今日对羲文语,却恨公书取次传。
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苏子:苏轼。
海上仙:苏轼曾被贬海南,自比仙人。
群龙三复绝韦编:典出孔子读《易》,“韦编三绝”。此处借指苏轼研读经典或著述勤奋。
羲文语:指伏羲和周文王所作的《易经》卦辞爻辞。
取次传:随意传播或流传。
苏轼曾经被称作海上的仙人,他反复研读经典,甚至磨断了编联竹简的皮绳。今天我也面对着《易经》中伏羲和文王的言语,却遗憾他的书信只是随意地流传开来,未能得到更深的理解或重视。
此诗借怀念苏轼及其治学精神,表达对文化传承断裂或误解的担忧。诗人将自己置于与苏轼同样的境地(贬谪海南),通过对比阅读经典的体验,抒发了知音难觅、学问孤独的感慨。