岩谷何人叹久幽，纻袍一一赴兼收。
衔枚尽欲成坚敌，怀璧浑疑忌暗投。
独讶终篇惜鸡肋，更须添烛校蝇头。
文章到此无殊律，共赋菁莪泛泛舟。
沈景修宗博示试院书事二章次其韵其一
全文共 67 字 · 4 句
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注释
沈景修：人名，宗博是其官职简称。
试院：科举考试的考场。
岩谷：深山幽谷，比喻隐居或未显达之地。
纻袍：苎麻做的衣服，指平民或低级官员服饰。
衔枚：古代行军时士兵口中含着木棍以防出声，比喻考生严肃认真。
怀璧：拥有美玉，比喻拥有才华。
鸡肋：比喻食之无味、弃之可惜的东西，此处指平庸的文章。
蝇头：微小的字，指细小的文字。
菁莪（jīng é）：《诗经》篇名，比喻培育人才。
译文
那些在深山幽谷中长久叹息、未被发掘的人才，如今穿着粗布袍子，一个个前来参加选拔。他们像含枚禁语的士兵一样，都想成为坚强的对手；他们怀揣着美玉般的才华，却担心不被赏识或投错了地方。我惊讶地发现，有些文章读到最后，竟像鸡肋一样乏味；还需要点上蜡烛，仔细校对那些蝇头小楷。到了这个阶段，文章的好坏已经没有特别的规律可循了。让我们一起歌颂国家培育人才的盛况，就像泛舟水上一样从容自在。
赏析
此诗描写科举考场的紧张气氛和考生的心态。通过“衔枚”、“怀璧”等比喻，生动刻画了学子们的竞争心理和对前途的担忧。结尾升华主题，从个人得失上升到国家育才的高度，体现了诗人的政治视野。