诵书示子聿二首其二

宋 ·宋诗

易yì传chuán三sān圣shèng至zhì仲zhòng尼ní,炎yán炎yán秦qín火huǒ乃nǎi见jiàn遗yí。
经jīng中zhōng独dú无wú一yī字zì疑yí,正zhèng须xū虚xū心xīn以yǐ受shòu之zhī。
世shì衰shuāi道dào散sàn吁xū可kě悲bēi,我wǒ老lǎo欲yù学xué无wú硕shuò师shī。
父fù子zǐ共gòng读dú忘wàng朝cháo饥jī,此cǐ生shēng有yǒu尽jǐn志zhì不bù移yí。

全文共 67 字 · 4 句

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注释

易传三圣:指伏羲、文王、孔子三位圣人参与《周易》的创作。

仲尼:孔子。

秦火:秦始皇焚书坑儒之火。

见遗:被遗漏或保存下来(此处指《易》因卜筮之书未被完全烧毁而幸存,或指其他典籍遗失)。

一字疑:没有一点疑问。

硕师:大师,博学的老师。

朝饥:早晨的饥饿。

译文

《易经》经过三位圣人之手直到孔子整理,虽然经历了秦朝的大火,但它得以幸存。书中没有任何一个字是值得怀疑的,正需要我们虚心地去接受和学习。世道衰微,大道散佚,真是可悲;我老了想学习却没有名师指导。我们父子俩共同读书,甚至忘记了早晨的饥饿,这一生虽然有尽头,但求学立志的心永远不会改变。

赏析

诗人借谈《易》表达对儒家经典的尊崇和对道统断裂的忧虑。尽管缺乏良师益友,且生活清苦(忘朝饥),但父子共读的场面感人至深,体现了“志不移”的坚定信念,具有浓厚的理学色彩和教育意义。