昔人读书地，町疃白鹿场。
世道有升降，兹焉更表章。
矧今中兴年，治具一以张。
弦歌独不嗣，山水无辉光。
荒榛适剪除，圣谟已汪洋。
亦有皇华使，肯来登此堂。
问俗良恳恻，怀贤增慨慷。
雅歌有餘韵，绝学何能忘。
奉同尤延之提举廬山杂咏十四篇白鹿洞书院
全文共 103 字 · 8 句
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注释
町疃：田舍旁空地，此处指鹿群活动的场所。
矧：况且，何况。
中兴年：指宋孝宗隆兴年间，南宋试图恢复中原的时期。
治具：治理国家的措施和制度。
弦歌：指礼乐教化，孔子曾在陈蔡间弦歌不辍。
皇华使：奉命出使的大臣，此处指尤延之。
绝学：断绝了的学问，指濒临失传的儒家正统学说。
译文
从前有人在这里读书，那是白鹿出没的空旷场地。世间的风气和道德有高潮也有低谷，但这个地方却因此更加显赫著名。况且现在正值国家中兴的年代，治理天下的各项制度都已全面展开。唯独这里的礼乐教化没有继承下来，使得周围的山水也失去了光彩。荒乱的荆棘刚刚被剪除清理，圣贤的教诲已经像汪洋大海一样广阔深远。还有奉命出使的高官愿意登上这座殿堂，他询问民情时态度诚恳深切，缅怀先贤时更增添了慷慨激昂的情怀。高雅的歌咏留下了余韵，那些几乎断绝的学问怎能轻易遗忘呢？
赏析
朱熹借重修白鹿洞书院之事，阐述了教育与政治的关系。诗中对比了“世道升降”与“兹焉表章”，强调了在“中兴”背景下复兴儒学（弦歌）的重要性。通过对尤延之“问俗怀贤”的描写，表达了士大夫忧国忧民、致力于文化传承的责任感。