滔滔逝者若斯夫，不有耆儒孰共扶。
昭揭五条皆达道，由来一本不殊途。
圣经奥义难穷尽，老笔名言妙写模。
我欲研朱同看易，先生肯往此中无。
峡塾讲中庸第二章
全文共 67 字 · 4 句
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注释
峡塾：在峡谷中的私塾。
中庸第二章：儒家经典《中庸》的第二章。
逝者若斯夫：典出《论语》，孔子叹时光如流水。
耆儒：年老的儒者。
五条：指《中庸》中提到的五种达道（君臣、父子、夫妇、昆弟、朋友）。
研朱：研究朱熹的学说。
易：《周易》。
译文
时光滔滔流逝正如孔子所感叹的那样，如果没有德高望重的老儒者，谁来共同扶持大道呢？昭示出来的五种伦理关系都是通达的大道，追根溯源，它们本质上并没有不同的途径。圣经中的奥义难以穷尽，老先生您的名言妙语却巧妙地描摹出了其中的模样。我想要深入研究朱熹的学说并一同研读《周易》，不知先生您是否愿意前往这中间探讨一番？
赏析
这是一首讲学诗，体现了宋代书院教育的氛围。诗人尊崇理学正统，强调道的统一性和实践性。语气恭敬诚恳，展现了对学术传承的重视和对师友的尊重。