全文共 205 字 · 9 句
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眈如：深邃的样子。
诲掖：教诲扶助。
偾：败坏，这里指衰败。
繄：是。
相攸：察看居处。
遗躅：遗迹。
沬：消歇。
𬣙𬣙：和悦的样子。
舞雩：古代求雨祭天，这里指舞雩台。
虚皇：道教神名。
膏馥：膏泽芳香，比喻恩惠。
儒家的宫室啊，千柱深邃，戴着高冠、穿着绮袖的人们成群地走向那里。他们吃的是稻米和鱼，隶属的是诗书，我赞叹它的成就啊，推究它的当初。教诲扶助非常勤勉啊，建筑兴办得不慢，从前衰败如今焕然一新啊，这是百年的期待。仰望三位贤人而察看居处啊，遗迹还没有消歇，如果不是这样的人优秀茂盛啊，我们将依靠谁呢？芹菜的波浪摇着日光啊，槐树的阴影转到正午，一尘不染啊，重重的廊庑和深邃的屋宇。拿着经书上前啊，仪态端庄而和悦，您的脸色舒展开来啊，探究着、谈论着。有纯粹的文章啊，有可见的古风，在舞雩台上吹着风啊，脚步遵循着规矩。鄙人留着眼光啊，那个人接续前人的足迹，如今像翩飞的鸿雁啊，和南翔的云气一起。云气笼罩着蓬瀛啊，观看虚皇，膏泽芳香沾被啊，淮河之乡，您的恩惠啊，乡里的人不可忘记。
此章赞颂儒学宫室的重修与郭教授的教化之功。先写学宫气象，次写教诲之勤，再写讲学场景，末以恩惠难忘作结。语言典雅，情感深挚，体现对教育和贤者的尊重。