滔滔逝者若斯夫，不有耆儒孰共扶。
昭揭五条皆远道，由来一本不殊途。
圣贤奥义难穷尽，老笔名言妙写模。
我欲研朱同点易，先生肯位此中无。
峡塾讲中庸第二章诗
全文共 67 字 · 4 句
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注释
滔滔逝者若斯夫：化用《论语》"逝者如斯夫，不舍昼夜"，喻时光流逝。
耆儒：年高博学的儒者。
昭揭五条：指明示五条大道，可能指《中庸》的五个要点。
一本：同一根本，指道出于一源。
研朱点易：用朱笔点校《易经》，指研治经典。
译文
那滔滔流去的水就像这样啊，如果没有年高博学的儒者，谁来共同扶持正道呢？他明白地揭示出五条大道，都是通向远方的路；但从根本上说，它们本来就不走不同的途径。圣贤的深奥义理难以穷尽，而老练的笔法和名言却能巧妙地描摹出来。我想研朱点校《易经》，先生您肯不肯在这里一起做呢？
赏析
此诗为讲《中庸》第二章而作，首联以逝水兴叹，感慨时光流逝，须有耆儒扶正大道。颔联言五条大道虽远，但一本同源，殊途同归。颈联赞圣贤奥义无穷，而老笔名言能妙加摹写。尾联表达研朱点《易》之愿，邀先生共学。全诗说理精当，语言老成，体现了作者对儒学的尊崇与钻研。