昔岁原伯鲁,前日棘子成。
所谓悉常事,野哉亦苟生。
岂知负孔圣,义理如何行。
善饭斯为福,食肉其堪盲。
六籍漫不省,千载谁辨明。
秦时害文维法吏,赵高趦趄诳当世。
小夫无知信可耻,大官不学粗且鄙。
深思博问如其智,精义入神以致治。
从来廊庙须奇策,乃用弓戈为快意。
孔明泽中梁甫吟,著表行师肯倩人。
吕蒙孜孜窥往事,知新益解图当今。
横槊胡为忘试艺,不文不武伊何遵。
嗟予贫贱年将老,学古忧时满怀抱。
斯民陷溺岂无说,天下复平要有道。
子思立教自明诚,伯业华巅愈贪讨。
全文共 234 字 · 15 句
AI 整理 注释、译文与赏析为本站整理生成,部分借助 AI 完成,仅供参考;古籍版本与理解各有出入,如有疏漏欢迎 指正。
原伯鲁:春秋时郑国人,不学无术。
棘子成:卫国大夫,轻视文饰。
孔圣:孔子。
六籍:六经。
赵高:秦宦官,指鹿为马。
趦趄(zī jū):犹豫不前。
廊庙:朝廷。
孔明:诸葛亮。
梁甫吟:乐府曲名,诸葛亮好为之。
倩人:请人帮忙。
吕蒙:三国吴将,发愤读书。
横槊:曹操横槊赋诗。
伊何遵:遵循什么。
子思:孔子之孙。
伯业:霸业。
华巅:老年。
这是一首长篇劝学诗,批判当时社会轻视学问、崇尚武力的风气。通过列举历史人物正反案例,强调学习的重要性与义理的实践价值。诗人结合自身境遇,抒发忧时济世之情,呼吁统治者重视文教,具有强烈的现实关怀。