先生本舌耕，文字浩千顷。
空仓付公子，坐待发苕颖。
十年困新说，儿女争捕影。
凿垣种蒿蓬，嘉谷谁复省。
空餘南陔意，太息北堂冷。
织屦随方进，采薪教韦逞。
辛勤守一经，菽水贤五鼎。
今年闻起废，鲁史复光景。
公子亦改官，三就繁马颈。
归来一笑粲，素发飒垂领。
会看金花诏，汤沐奉朝请。
天公不吾欺，寿与龟鹤永。
送程建用
全文共 155 字 · 12 句
AI 整理 注释、译文与赏析为本站整理生成，部分借助 AI 完成，仅供参考；古籍版本与理解各有出入，如有疏漏欢迎 指正。
注释
舌耕：靠教书讲学为生。
苕颖：芦苇的嫩芽，比喻学生或后辈。
新说：指王安石变法后的新经义。
捕影：捉影子，比喻徒劳无功或追求虚幻。
蒿蓬：杂草，比喻平庸之人。
嘉谷：优良的谷物，比喻真才实学。
南陔：《诗经·小雅》篇名，孝子养亲之意。
北堂：母亲居室，代指母亲。
织屦：编草鞋，典出刘宠或类似贫士故事，此处可能指程建用之子或相关人物从事卑微工作。
韦逞：东晋学者，其母宋氏授《毛诗》，此处借指家学传承。
菽水：豆和水，指粗茶淡饭，形容孝养父母虽贫但尽心。
五鼎：古代大夫祭礼用五鼎，代指高官厚禄。
鲁史：《春秋》，孔子所作。
繁马颈：马颈上的缨饰，代指官服或荣耀。
金花诏：皇帝颁发的诏书。
汤沐：沐浴，指朝见前的礼仪。
龟鹤：长寿的象征。
译文
程先生本来是靠教书讲学谋生的，他的文章浩如烟海。他把空荡的粮仓交给儿子，坐着等待学生们像芦苇嫩芽一样成长。十年来，他被新学的说法所困扰，儿女们争相追逐那些虚幻的影子。他在墙上凿洞种植杂草，真正的优良谷物又有谁去理会呢？只留下像《南陔》诗篇中那样的孝心，对着冷清的北堂叹息。他编织草鞋跟随方正的人前进，采集柴火教导孩子像韦逞那样学习。辛勤地坚守着一部经典，认为粗茶淡饭侍奉双亲比高官厚禄更贤德。今年听说他被重新起用，《春秋》的光彩得以恢复。他的儿子也改了官职，多次出入官场，颈上系着马缨。归来时露出灿烂的笑容，雪白的头发垂在领口。将会看到金色的诏书下达，让他沐浴更衣去朝见君王。上天没有欺骗我们，愿他的寿命像龟鹤一样长久。
赏析
此诗赞扬程建用坚守传统儒学、孝顺父母的品德，批评当时追逐新学虚名的风气。通过对比“蒿蓬”与“嘉谷”、“菽水”与“五鼎”，凸显其人格魅力。结尾对其复起表示祝贺，情感由压抑转为明朗，结构严谨，寓意深刻。