全文共 259 字 · 20 句
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旄头：星名，即昴宿，古人认为主胡兵。
紫微：星垣名，象征帝王居所或朝廷中枢。
俎豆：古代祭祀用的礼器，代指礼乐教化之事。
青衿：周代学子的服装，借指读书人。
文翁：西汉蜀郡太守，以兴办学校闻名，此处借指陆宰。
肆：店铺，此处指学堂。
侁侁（shēn）：众多而整齐的样子。
风雩（yú）：语出《论语》，指曾点向往的春日沐浴咏归之乐。
当代表战乱的旄头星光芒扫过象征皇权的紫微垣时，传统的礼乐祭祀活动便彻底停摆了。身穿金甲的士兵们相互冲撞厮杀，使得那些身着青色衣领的学子们一个个面容憔悴、精神萎靡。唉，这样的动荡局面已经持续了整整十年，儒生的服饰都破败地丢弃在地上无人问津。出征的士兵连片刻休息的时间都没有，求学的士人也逐渐沉沦，丢失了他们原本高洁的志向。我在洞庭湖边的荒野中艰难行走，忽然惊喜地发现这里竟然有像文翁那样重视教育的人所开设的学堂。只见成群结队的贵族子弟整齐地列队而行，他们的神态轻松愉快，仿佛正享受着春风中沐浴咏归的乐趣。既然周朝尚且能够中兴，孔子的门庭也不应该被时代抛弃。因此，陆县令凭借自己高雅的才情，焕然一新地建立了新的教学理念。衡山虽然只是一个小小的县城，但在这里率先倡导并恢复了儒家的大义。我由此看到了县令的一片苦心，他的根源在于对旧日宫廷礼乐制度的坚守与怀念。现在的讲堂并不是以前那种简陋的结构，高大的房屋经过了精心的粉刷和修饰。堂下可以容纳上百名学生，墙角深处也显得十分幽静深邃。何必非要等到有三千弟子聚集，才能压制住那嚣张的戎马之气呢？庭院中的树木郁郁葱葱，密集的树干层层叠叠呈现出苍翠之色。夏天时节，井水通过辘轳汲取上来，阶石上甚至凝结着寒气。耳边传来朗朗的读书声，那声音足以让战争的灾祸变得模糊不清。故乡的思念延长了归家的期盼，衰老的面容也因此减少了些许愁绪。南方的局势因文教兴起而改变了波澜壮阔的战乱景象，西河之地的学风也与这里共同散发出儒雅的风味。采集民歌让我厌倦了跋涉之苦，但拿起笔来记录这一切还是可以的。高声歌唱能激荡宇宙之气，希望所有学子都要谨慎对待学业，不要让它失传坠落。
此诗作于安史之乱后，杜甫途经衡山，见陆宰重修文宣王庙学堂，深受触动。诗中先写战乱导致礼崩乐坏、儒生落魄，再转写陆宰在偏僻小邑重振文教、恢复大义。通过“旄头”与“青衿”、“杀伐”与“读书声”的强烈对比，赞扬了地方官在乱世中坚守文化根脉的远见卓识，表达了诗人对复兴儒学的渴望和对陆宰的敬佩之情。