谛观天地间,物物无非易。
有情洎无情,与我固真一。
伏羲未仰俯,卦象已先畫。
乾坤易之门,神机尽開辟。
周文鲁仲尼,传授何太密。
古今元共处,心心印空寂。
展编韦三绝,门人岂语诘。
曾高本愚鲁,超然入于室。
子思中庸篇,孟轲仁义术。
于易初不言,此道皎如日。
寥落餘千载,学者空陈迹。
条叶竞寻采,几人撷其实。
盘根有仙李,灵芽一枝出。
衣钵自家传,独智探圣域。
契兹三圣书,羹墙面相觌。
雅怀亲炙願,进退终跼蹐。
达人具大观,胸次吞溟渤。
斐章露肝胆,犹愧多言失。
傥许接玄谈,平生事已毕。
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易:《周易》。
洎(jì):及,等到。
伏羲:传说中创制八卦的人文始祖。
韦三绝:孔子读《易》编绳断三次,形容勤奋。
曾高:曾子和子贡,孔门弟子。
仙李:老子姓李,此处喻指李西美。
羹墙面:面墙而立,比喻无知或受阻。
亲炙:直接受到教诲。
溟渤:大海。
这是一首干谒诗,旨在推崇李西美的学术造诣。诗人梳理了从伏羲到孔孟的易学传承脉络,赞扬李氏深得精髓,表达了自己渴望请教的心情。典故密集,逻辑严密,展现了深厚的理学修养。