全文共 220 字 · 13 句
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韩：韩愈，唐代古文运动领袖。
寿陵学邯郸：典故，燕国人去赵国都城邯郸学走路，最后连自己原来的步法也忘了，只好爬回去。比喻盲目模仿反而失去自我。
柔温：指温和的文风，可能指欧阳修或其他宋代文人风格，此处泛指非韩愈式的平易文风。
蠹残：虫蛀残缺，指书籍陈旧。
曼曼：漫长无边，引申为杂乱无章。
皇皇：匆忙急切的样子。
庐陵：欧阳修籍贯，代指欧阳修。
我年少时不懂得学习古人有多难，一心想要学到韩愈的境界。无奈韩愈的文章实在不容易模仿，整天感到心力交瘁。茫然之中，连自己原有的写作习惯也丢失了，就像寿陵人去邯郸学步一样可笑。尽管如此，我心中仍未肯放弃，还想勉强探寻其中的门径。哪怕每步都不停歇，像劣马一样努力奔跑，千里之路未到，只能空自长叹。羡慕你们兄弟俩从小就聪慧过人，家传的学问岂止是传授温和平易的风格？圣经贤传早已饱读，百家诸子也都翻烂了。学习写文章必须师法韩愈，其他的说法都是杂乱无章的。韩愈急切地追求仁义之道，极力排斥佛老思想，力挽狂澜。三百年来，他的道统越来越尊贵，世人仰望他如泰山北斗。我生在今天，距离他很遥远，但每当打开他的文集阅读，心中便充满欢喜。不仅欧阳修珍惜旧本，我也爱惜这些书，只愿独自研读。现在你想借阅，我怎敢违背命令？希望你把它们当作珍宝一样爱护，如同琅玕美玉一般。
诗人表达了对韩愈古文运动的推崇和学习过程中的艰辛。通过“寿陵学邯郸”的自嘲，强调了学习需得其神而非仅仿其形。诗中流露出对友人早慧的羡慕和对韩愈文章的敬仰，体现了宋代士人对道统和文统的重视。